近年来，东南大学全面贯彻党的教育方针，聚焦服务国家重大战略、服务社会重大关切、服务产业重大需求，秉承“以科学名世，以人才报国”办学传统，通过实施“至善课堂”、“至善成长”两大提升计划，着力培养学生的思辨力、学习力、创造力、领导力“四力”核心素养，系统强化数智思维、计算思维、设计思维、交叉思维“四种思维”，重构“厚基础、宽口径、重交叉、强创新”的知识结构，努力造就胜任国家创新发展需求的未来拔尖创新人才。
密钥一：学科“跨界熔炉” 打造专业“新生态”
东南大学按照“强势工科、优势理科、精品文科、特色医科、提升新兴、强化交叉”的学科布局，加强新兴学科和交叉学科建设，打造“未来感”十足的专业矩阵。
学校率先开设“未来机器人”“机器人工程”“智能感知工程”“电动载运工程”等18个新兴专业，构建了包含13个交叉学科专业、9个双学士学位项目、15个微专业为代表的“AI+X”“X+AI”新兴交叉专业体系，实现了全校人才自主培养的跨界、交叉与融合。近年来，60%毕业生进入战略性新兴产业和先进制造业集群领域工作。
图1. 未来机器人专业《电子电路Ⅰ》课堂
密钥二：课堂“未来工厂” 点燃教学“新动能”
东南大学全面革新人才培养方案，构建通专融合、交叉融通、本研融贯、科教融汇“四融一体”的培养体系，积极推进跨学期、大学分项目式课程改革，打破传统按知识逻辑组织课程的方式，以问题为导向、以项目为链条、以高阶思维培养为目标，有针对性地进行知识内容的结构性调整、重组和更新，探索建立鼓励探索、宽容失败、允许试错的多元评价机制，营造创新无边界、思维无界限的拔尖创新人才培养生态。
学校未来机器人专业《电子电路Ⅰ/Ⅱ》将传统6门课（电路、模电、数电等）的近500课时浓缩为200多课内课时，融合课外实践，学生从焊接电路到组装操控智能小车一气呵成；《统一机器人学》横跨三学期、18学分，让学生体验学习、研究、实践、竞赛一体的“马拉松式”项目挑战；电子电路实验室等多个“科技工坊”全年无休，学生深夜调试机械臂的嗡嗡声，成了校园新“白噪音”。在这里，学生既能深耕“硬核科技”，又能玩转“跨界混搭”，真正成为“多线程”未来人才。
图2. 首届未来机器人专业本科生整建制参加亚琛工业大学“mini-mester”国际交流项目
密钥三：教研“AI赋能” 谱写育人“新篇章”
东南大学面向未来制定实施人工智能赋能人才培养“AI4SEU”行动方案，全员覆盖、全链条赋能、全覆盖应用，打造“AI+”学科专业体系与知识结构，全方位升级课程、教材、项目、团队等教育核心要素，创建支持人工智能教育的数字化环境，全面提高师生人工智能素养。
率先推出全自主AI基座“满血版DeepSeek-R1”，并依托国家级虚拟教研室开发实验教学数字助教，创新“AI+虚拟仿真+元宇宙+VR”教学模式，打造“沉浸式智慧实验课堂”。同时，上线深度推理法律垂域大模型“法衡-R1”，为法律相关人才配备“智能外脑”。
此外该校推出的“大学物理课程智慧AI助教系统”和“‘实验Talk’AI平台赋能大电类专业基础实验教、学、管”先后入选教育部“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。学校还构建了由AI通识教育课程、AI领域基础课程、AI专业核心课程、AI跨学科选修课程组成的AI-MUST课程体系，在全国率先建设“AI+教学”试点课程260余门，面向“教-学-研-管-评”多个应用场景选树“AI+教育”典型案例22项。从“垂直领域大脑”到“虚拟教师分身”，期待通过自身实践以AI技术重塑教育边界。
原标题：向“新”而行 “智”领未来 看东南大学实施教育综合改革的“三组密钥”